2025年5月7日，地理科学与计划学院在教学主楼603聚会会议室召开2024-2025学年第二学期期中教学检查师生座谈会。学院领导班子、班主任、专职领导员及各班级学生代表参会。聚会会议由教学科研科科长王腾主持。
本次聚会会议以“倾听学生心声，优化教学治理”为主题，乐成搭建起一个全方位、多维度的师生深度对话平台。聚会会议聚焦开学以来的教学运行整体质量，通过系统梳理课堂教学、实践环节以及课程建设现状，致力于构建“问题发现-协同革新-效果评估”的闭环治理机制，以推动教学治理的连续优化。
学生代表基于前期班级调研，从三个维度提出建设性意见：课堂教学环节建议增加案例研讨比重，实践教学方面呼吁整合校内外资源提升使用效能，课程设置层面提出分层领导方案需求。这些建议笼罩课前预习、课堂互动、课后反馈全流程，充实彰显学生加入教学治理的主体意识和对教学质量提升的热切期望。
针对学生关注的问题，与会教师现场作出积极回应。刘彩凤副院长在总结时强调，学院将着力构建以“学习需求-能力生长-效果告竣”为导向的教学革新体系，全面推动教学革新。同时，建设教学意见实时反馈通道，组织跨教研室联合教研运动，实施教学质量跟踪评估制度，确保将学生诉求转化为具体的教学提质行动，让教学治理越发贴合学生需求，助力学生全面生长。
本次座谈会通过结构化的问题研讨机制，不仅为师生搭建了一个良好的相同桥梁，更为教学精细化治理提供了实证依据。下一步，学院将定期座谈、动态问卷与专项督导有机结合，形成“常态化相同+数据化分析+专业化指导”三位一体的质量保障体系，连续提升教学治理的系统性与实效性，为人才培养质量提升注入连续动能。
