2025年7月1日，地理科学与计划学院在教学主楼603聚会会议室组织召开了2024-2025第二学期学情调研及学业帮扶事情总结会。聚会会议由学院教学科研科科长王腾主持，党总支书记刘晓霞、副书记张炜、副院长刘彩凤、被帮扶学生导师、各班学习委员及申请学业帮扶的同学和帮扶志愿者同学加入了聚会会议。
聚会会议伊始，帮扶志愿者总结这一学期的帮扶事情，本学期学业帮扶按“精准对接、分层领导”推进，每周牢固时段和被帮扶同学在教室等开展领导，梳理专业课程焦点知识点，拆解成多模块解说。在帮扶历程中帮扶志愿者提升了自身的综合能力，被帮扶同学也在学习要领和学习能力方面有所提升，但是也发现了一些同学存在学习主动性不足的问题。
随后，被帮扶工具对本学期的学习情况进行了汇报。帮扶开展前，部门同学在专业课程学习中存在明显困难，如面对舆图学、地理信息系统（GIS）软件操作等内容，知识理解与实践应用存在困难。大部门帮扶工具体现经过志愿者的精准领导，逐步构建知识体系，学习状态显著改善，学习信心与能力大幅提升。
接着，各班级学习委员围绕课堂出勤、学习态度、实践应用等方面，汇报了本班学习状态与学业进展，为学院教学调整、资源增补提供了详实依据，并为提升教学质量建言献策。
最后，刘彩凤回应了学生的问题，进一步解读了帮扶事情的重要意义。刘晓霞向优秀学生志愿者致以谢意，肯定了他们无私支付。并强调，一是认清帮扶本质。帮扶绝非简朴的知识贯注，而是“授人以渔”的历程，要通过领导，让被帮扶同学掌握科学思维、学会自主拆解难题，从“依赖帮扶”转向“主动探索”；二是强化自主学习能力。志愿者要引导同学挖掘学习动力，培养“问题意识”，遇到知识卡点不逃避、主动钻研，逐步构建独立学习的底气。在学情调研事情中，刘晓霞对学习委员提出明确要求，学习委员作为师生间的桥梁，要切实履行职责。一旦发现班级泛起学习积极性下滑、群体性知识单薄点等情况，必须第一时间与班主任或任课老师相同。通过定期提交学情陈诉、反馈具体问题，协助班主任制定个性化帮扶方案，确保每一位同学不落后。
本次大会既是阶段性总结，亦是新征程起点。通过此次大会，地理科学与计划学院将继续结合学情，优化教学治理，夯实帮扶机制，增强对重点人群的关注，深化教学事情内涵建设，连续提升人才培养质量。以更扎实的举措推进学风建设，助力每位学子在求学路上行稳致远。
