为深化课程教学革新，提升课堂教学质量，促进教师间的协作与经验共享，我院于8月25-28日组织开展了2025-2026学年第一学期团体备课教研运动。本次运动以提升教学整体性和协同性为目标，通过团体研讨优化教学设计，整合教学资源，统一教学重点与难点突破战略，为新学期教学事情的顺利开展奠基基础。
运动伊始，暴向平院长针对团体备课与说课磨课事情展开周密部署和深入发动，同时提出了具体要求。随后，教学科研科的王腾老师围绕教学纲要修订进行专题解说，着重解读了新版教学纲要在学时分配、考核要求等方面的修订要点，为后续备课运动的推进提供了规范指导。
第二阶段按课程属性与专业偏向分为四个备课组，划分由暴向平、刘彩凤、李集生、赵娜四位组长主持。各组围绕具体课程，从五个方面开展深入研讨：一是教学内容梳理。明确各章节重难点，确保知识结构清晰、逻辑严密；二是学情分析。结合专业特点和学生基础，设计更贴合实际的教学战略；三是教学要领设计。探讨案例教学、项目式学习、GIS技术应用等多种要领，增强课堂互动与实践性；四是教学资源整合。共享课件、习题、案例、视频等资源，共建课程资源库；五是考核方式优化。推动形成性评价与终结性评价相结合，细化评分尺度。
本次教研运动，通过团体智慧，进一步完善了多门课程的教学设计，解决了个体教师在教学历程中遇到的疑难问题，有效促进了教师间的交流与相助，显著提升了教学设计的系统性与规范性，尤其资助青年教师更快掌握课程教学要求。同时，运动还形成了一批高质量、可共享的备课结果，为新学期教学实施提供了有力支持。
