第一章总则
第一条 为切实增强学生心理康健教育事情，及早预防、实时疏导、快速干预、有效控制我院学生中可能泛起的心理危机事件，实现我院心理康健教育事情的科学化、规范化、制度化，特制定《经管院学生心理康健教育事情细则》。
第二条 总体原则：教育为先，全面开展全体学生教育，积极开展生命教育，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式；预防为主，建设心理危机主动防御的意识，建设排查制度；实时发现，建设预警机制，妥善处置惩罚，使学生获得最好的资助；咨询为辅，资助学生调适心理，恢复心理平衡。
第三条 学生心理康健事情主要任务：通过学生群众性心理康健教育运动等途径宣传、普及心理康健与疾病预防知识；通过开展个体咨询、团体咨询等运动，解决学生的心理问题；通过心理危机预防及干预等措施，构建和完善学生高危人群的发现、干预、转介等一体化的事情机制。
第四条 事情目标：构建大学生心理危机预警及干预事情体系，更好地资助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、实时疏导、有效干预、快速控制学生中可能泛起的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，淘汰学生因心理危机带来的生命损失，促进大学生康健生长。
第二章 组织结构
第五条 各班选拔一名心理委员，各宿舍选一名心理委员。班主任与心理委员实时发现存在心理问题的学生，定期将班级学生心理康健状况汇报给系学生心理事情组。
第六条 班级心理委员卖力组织本班学生学习心理康健知识，实时发现本班存在心理问题的学生，定期将本班学生心理康健状况向院心理站和班主任汇报。
第七条 学生小我私家遇到心理问题或发现周围学生存在心理问题，实时向班主任或心理委员反映。
第三章 心理康健教育事情服务工具
第八条 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机特别关注工具：
1、在心理康健测评中查出的有心理障碍、心理疾病、心理不平衡以及极端倾向的学生。
2、遭遇突然攻击和受到意外刺激后泛起心理或行为异常的学生：
（1）家庭发生重大变故（亲人伤亡、怙恃离异或分居、怙恃失业、家庭暴力等）后泛起心理或行为异常的学生；
（2）身体发生严重疾病（如肝炎、肺结核及难以治愈的疾病等）后泛起心理或行为异常的学生；
（3）遭遇性危机（性危害、性侵犯、意外有身等）后泛起心理或行为异常的学生；
（4）情感受挫（失恋、单相思情绪失控等）后泛起心理或行为异常的学生；
（5）受辱、受惊吓后泛起的心理或行为异常的学生；
（6）与他人发生严重人际冲突（被多人排斥、受到歧视、误解等）后泛起心理或行为异常的学生；
3、学习压力大并有严重困难而泛起心理或行为异常的学生，如第一次泛起不及格科目的优秀生、需要重修多门作业的学生、即将遭遇党籍处置惩罚的学生、完成结业论文（设计）有严重困难的学生，不能正常结业的学生等；
4、性格内向、自卑感强且经济特别困难，受到歧视而泛起心理或行为异常的学生；
5、有严重心理疾病且泛起心理或行为异常的学生，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、精神破裂症、情感性精神等疾病的学生；
6、有强烈的心理反映，泛起严重不适应而导致心理或行为异常的学生；
7、具有人格障碍而使身心严重受挫，以至不善于攀谈，自我关闭；其体现有：偏执型、反社会型、强迫型、破裂型及戏剧型等人格；
8、情绪降低、抑郁、不与家人或朋友交往者；
9、感应社会支持系统恒久缺乏或丧失，感应自己无能，看不到“出路”的学生；
10、存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害的学生；
11、对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机干预的重点工具实时进行危机评估与干预：
（1）谈论过自杀并考虑过自杀方式要领，包罗在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头的人；
（2）不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼致歉、述说告此外话等行为明显异常者；
（3）情绪突然明显异常者，如特别急躁，高度焦躁、恐惧，易情感激动，或情绪异常降低，或情绪突然从降低变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。
第四章 全员教育
第九条 开展新生讲座，对刚入学的新生开展心理康健知识教育，了解新生的心理康健状况，宣传心理康健知识，增强大学生心理康健意识。
第十条 举办心理康健知识讲座，凭据差异的年级学生心理需求，有计划、有体系地开展主题讲座。
第十一条 定期对学生干部进行心理康健知识培训，提高其心理问题鉴别能力及心理危机干预能力。 广泛开展群众性心理康健教育运动，通过墙报、心理运动、讲座、心理知识宣传月等形式进行心理康健知识宣传。
第五章 早期预警
第十二条 建设学生心理康健汇报制度。
1、班级心理委员要随时掌握全班同学的心理状况，对班上学生的心理状况经常向班主任汇报。
2、班主任要深入学生之中并通过班级心理委员、学生干部、学生党员等学生主干实时了解学生的心理康健状况。主管院学生心理康健的老师定时向班主任了解本院学生心理康健变化情况。
3、发现有学生心理问题迅速恶化或新发现有严重心理问题的学生，应将该生的情况迅速上报学生处汇报。
