本报北京12月5日讯（记者 万玉凤）“百校千项”，从微观层面实施新农科研究与革新实践，涵盖五大革新领域、29个选题偏向，新农科建设从“试验田”走向“大田耕作”。今天，新农科建设北京指南事情研讨会在北京举行，来自全国55所涉农高校的150余位党委书记、校长和专家代表共商新农科建设生长举措，提出新农科革新实践方案，推出新农科建设“北京指南”。
“北京指南”对全面建设生长新农科、全面深化高等农林教育革新作出了全局性、系统性、前瞻性回应，涵盖一个理论基础研究板块和4小我私家才培养要素革新板块，笼罩人才培养各环节，着眼解决恒久制约高等农林教育生长的重点难点问题，探索面向未来高等农林教育革新的新路径新范式，注重分类生长、特色生长、内涵生长，重在实践，推动“真刀真枪”、实实在在的革新。
教育部高等教育司司长吴岩体现，涉农高校是强农兴农的“国之重器”，建设新农科是振兴高等农林教育的重大战略。2019年，新农科建设已奏响“三部曲”，“安吉共识”从宏观层面提出了要面向新农业、新乡村、新农民、新生态生长新农科的“四个面向”新理念；“北大仓行动”从中观层面推出了深化高等农林教育革新的“八大行动”新举措；“北京指南”旨在启动新农科研究与革新实践项目，以项目促建设、以建设增投入、以投入提质量，让新农科在全国高校全面落地生根。
就新农科研究与革新实践项目的实施目标、路径，“北京指南”提出，要探索建设面向新农业的现代农业工业学院、面向新乡村的乡村振兴研究院、面向新农民的农民生长学院、面向新生态的生态文明建设学院，制定新农科人才培养引导性专业目录，建设一省一校一所卓越农林人才教育相助育人基地、区域性共建共享实践教学基地等一系列革新举措，让农林教育面貌一新，逐步推动中国高等农林教育发生花样性意义的厘革。
在具体部署上，“北京指南”明确，将通过对农林教育生长趋势和新农科人才需求、政策体系、组织体系、绩效评价等研究与实践，重点回覆“理念怎么新”；通过对新兴专业结构、传统专业革新、三级认证体系构建和一流专业尺度制定等研究与实践，重点回覆“专业怎么优”；通过增强思政教育、推动分类培养、革新课程教材、强化实践教育和创新创业教育等革新与实践，重点回覆“人才怎么强”；通过建设产教融合、科教协同、校际共享、校地协同、国际相助新机制新模式，重点回覆“协同怎么联”；通过构建与新农科相适应的治理体制、质量保障体系、教师评价与教师生长机制等，重点回覆“质量怎么提”，推进农林高校治理体系、治理能力的现代化。
“‘北京指南’标志着新农科建设的全面展开，要实现校院齐动、师生互动、校企联动、部门协动，让农林教育热起来、让农林高校强起来，让高等农林教育成为‘显学’。”吴岩体现，“北京指南”将让新农科有效度，改变农林高校教与学的行为，改变农林高校人才培养范式，改变农林高校评价体系与资源配置方式，改变农林学生的人生命运，改变农林工业生长花样，重塑国家农业全球竞争力。
本次研讨会由教育部高等教育司指导，教育部新农科建设事情组主办，中国农业大学承办。
