在疫情防控的要害时期，蒙古学学院严格贯彻学校党委事情部署，充实发挥课堂“主渠道”作用，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予专业课程价值引领重任，把抗“疫”历程中的典型经验与教训酿成教育教学中的“活教材”，不仅向学生通报科学严谨的治学态度，更让他们无形中铭记肩上的使命与继续，引导他们将所学知识服务于国家需要和民族振兴。

在新型冠状病毒熏染肺炎疫情防控中，医护人员始终冲在防控战役的第一线，作为蒙古学学院的师生，在后方如何尽到自己的微博力量是他们要完成的一个紧迫课题。疫情的生长、确诊人数的不停增加，令许多人草木皆兵，而盲目恐慌只能给这场战役增加肩负，如何用艺术的手段，加速宣传速度，令麻木者觉醒，令恐慌者冷静，为疫情防控事情雪中送炭，对于学院师生既是任务，又是挑战。

蒙古学学院任课教师乌日娜在教学《学前儿童创意美术》课程时，将疫情防控融入课程教学、让专业课堂渗透思政教育，并组织学生围绕增强疫情防控的宣传报道、助力深刻认识疫情防控事情的重要性和紧迫性，开展了以“政治护航、疫情防控、科普宣传、励志加油”为主题的“疫情防控主题海报创作”运动。2019、2020级学前教育专业学生加入了这次运动，并提交了百余幅疫情防控主题海报作品，为全国疫情防控事情助力加油。

供稿：呼和

审核：青龙