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为深化师范教育革新，主动服务地方基础教育生长，近日，我校教育科学学院围绕“协同共建、融合生长”主题，积极拓展对外相助，先后与化德县教育体育局、乌兰察布市艺术学校开展专题座谈。通过“校地协同+校校联动”双轮驱动，有效推动师范教育与基础教育、艺术教育深度对接，为区域教育高质量生长注入了新动能。

在交流座谈中，教育科学学院班子成员系统介绍了学院的办学历史、学科特色、师资队伍、人才培养结果，重点论述了学院在师范专业建设、心理康健教育、实践教学革新与社会服务等方面的突出成效，表达了以开放姿态共建共享、服务区域教育生长的明确意愿。

校地相助，共绘协同生长蓝图

3月2日，化德县教体局局长徐树军一行来到我校，徐树军详细介绍了化德县基础教育生长现状、师资队伍建设需求以及心理康健教育推进情况，并表达了与教育科学学院深化相助、携手共进的强烈愿望。随后，双方围绕教师能力提升培训、心理康健服务体系构建、师范生实践教学基地共建、教育科研项目协同攻关等焦点议题进行了务实商量，在相助实施路径与保障机制上告竣多项共识，为后续校地深度协同奠基了坚实基础。

校校交流，探索艺术与教育融合路径

3月3日，乌兰察布市艺术学校党委书记白贵祥一行来我校交流座谈。白贵祥介绍了乌兰察布市艺术学校的办学沿革、专业特色与生长计划，并提出希望借助教育科学学院在师范教育、心理康健教育等领域的优质资源，进一步提升自身办学质量与育人水平。座谈会上，双方就艺术教育与师范教育融合模式、学生心理康健服务联动、师资互聘培训、课程共建与课题相助等内容进行了深入研讨，就建设常态化交流机制、共建相助平台与特色项目告竣开端意向，为校校协同育人开辟了新路径。

连续深化，携手书写协同育人新篇章

本次系列交流运动是教育科学学院践行“开放办学、服务社会”理念的重要举措，也是学院主动融入区域生长、拓展办学资源、提升办学影响力的有益实践。下一步，教育科学学院将以此次座谈交流为契机，在协同育人模式创新、社会服务能力提升、教育科研联合攻关等方面精准发力，连续探索多元主体融合生长的教育新路径，为构建高质量区域教育体系提供越发坚实的智力和人才支撑。