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为深入贯彻落实新时代高等教育生长要求，扎实推进学科内涵式建设，连续提升教师队伍专业素养与人才培养质量，教育科学学院于近期组织开展了“协同提质，学科建设”系列专题讲座运动。本次运动聚焦专业生长、教师生长、科研提升、计划体例等焦点议题，邀请PA视讯师范大学教育学院学前教育系左雪教授、曲阜师范大学教育学院副院长齐军教授、PA视讯师范大学教育学院学前与特殊教育学系李素梅教授、PA视讯师范大学教育学院原院长米俊魁教授开展专题分享，全院教师加入学习研讨。

一、高校学前教育专业课程建设偏向与青年教师专业生长专题讲座

左雪围绕高校学前教育专业课程体系优化、教学模式创新与青年教师专业生长展开深入论述。讲座立足学前教育专业生长趋势，明确了课程建设的焦点偏向与实践路径，针对青年教师的生长需求，提出了协同教研、课题引领、以赛促教等具体提升举措，强调以课程建设与教师生长的双向协同，夯实学前教育学科建设基础，推动专业教学质量提质增效。

二、数智时代师范生培养与青年教师科研能力提升专题讲座

齐军围绕“数智时代师范生培养”与“青年教师科研能力提升”两大主题展开系统分享。在师范生培养方面，他分析了数智技术带来的机缘与挑战，提出“数智赋能、实践导向、协同育人”的创新思路，结合案例论述了课程更新、教法革新与实践重构等融合路径，强调跨学科与校地协同，培养高素质师范生。在青年教师科研生长方面，他聚焦科研选题、项目申报、论文撰写与团队协作，勉励搭建跨专业协同平台，通过学术交流与资源共享实现以研促教、教研相长，为学科建设注入内生动力。

三、高校学前教育专业建设的现实反思与生长方略专题讲座

李素梅立足当前学前教育专业建设实际，对专业生长中的重点问题进行了深刻剖析，结合行业尺度与地方教育需求，提出了专业建设优化路径与久远生长方略。讲座强调以内涵式生长为牵引，深化校地、校企相助，完善人才培养方案，强化特色专业建设，推动学前教育专业内涵式生长，提升学科服务地方教育生长的能力与水平。

四、教育科学学院“十五五”计划体例要点与教育学科结构优化及内涵式生长路径专题讲座

米俊魁聚焦学院“十五五”计划体例与学科生长全局，系统论述了计划体例的焦点要点、教育学科结构优化思路与内涵式生长实施路径，提出通过整合学科资源、凝练学科偏向、增强团队建设、深化协同相助，推动教育学科交织融合与特色生长，为学院学科建设久远生长明确了偏向、奠基了基础。

此次“协同提质·学科建设”系列专题讲座的开展，有效搭建了教师学习交流平台，促进了教师的教育教学理念更新与科研能力提升，进一步凝聚了学科建设共识，明确了生长目标与路径。下一步，教育科学学院将连续深化内涵建设，不停提升学科建设水平与人才培养质量，为推动学院教育事业高质量生长、服务地方基础教育生长孝敬力量。