为全面推进我校师范类专业认证的迎评建设事情，加速师范专业内涵建设，提高师范专业人才培养质量，1月21日，学校开展了线上线下相结合的专题培训。学校教学质量监控与评估随处长刘彦华、文学与新闻流传学院副院长郭鹏划分以《对照尺度补齐短板凝练特色——全面提高人才培养质量》和《课程教学纲要和课程目标告竣情况评价陈诉的撰写》为题作讲座。校党委委员、副校长李景杰，党委委员、统战部部长张秀文出席培训会，全校副处级以上干部，教务处、教学质量监控与评估处全体人员，以及我校含师范专业的各二级学院所有教师加入了本次培训。培训会由音乐与舞蹈学院院长王燕如主持。
刘彦华从“对照尺度补齐短板凝练特色”角度切入，围绕师范类专业认证的基本办学尺度和及格尺度，切实指出我校师范类专业认证事情现存的问题，剖析问题泉源，提出针对性的革新措施，同时指出各师范类专业应连续推进师范专业特色建设，聚焦认证逻辑“主线”和评价革新机制“底线”，深入理解“学生中心、产出导向、连续革新”的认证理念，以专业认证为契机，增强专业内涵建设，提升人才培养质量。
郭鹏的讲座接纳互动式、案例式等方式进行。在“课程教学纲要撰写”这一内容的解说中，以《中国古代文学（二）》课程纲要的撰写为例进行了论述，强调课程目标要面向产出，能够有效支撑结业要求；指标点、教学内容、教学方式、考核方式与尺度能有效支撑课程目标；课程目标与每章的学习目标要可评、可测、可权衡。在课程目标告竣情况评价陈诉的撰写中，以《中国古代文学（二）课程目标告竣情况评价陈诉》为例，强调教师们要重视课程目标的设置，并就课程目标告竣情况评价陈诉的内在逻辑性，如何撰写切合师范类专业认证要求的课程目标告竣情况评价陈诉等进行分析。
本次培训内容充实，针对性强，既有理论深度又具有极强操作性，资助与会人员对师范专业认证的新理念、新尺度有了更全面、更深刻的认识，对相关职能部门、二级学院进一步增强协调、通力相助，对有序保障师范类专业认证各环节事情起到积极的助推作用。
（审核：王燕如）
