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(集师发〔2014〕25号)
第一章 总则

第一条 对学生进行综合测评是增强和改善学生思想教育和学生治理的重要途径，是权衡学生全面生长水平的重要参数，可以准确、科学、全面地评价学生在校期间的体现。它对换动学生各方面的积极性，提高学生的综合素质，强化学生的自我教育、自我治理、自我服务，促进学生全面、康健生长等方面具有重要作用。

第二条  凭据教育部《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校德育纲要》，结合我校实际情况，特制定本措施。

第三条 综合测评措施适用于我校在籍在校本、专科学生。

第四条 学生综合测评结果涉及以下学生事情：

（一）学生种种评优评奖；

（二）学生资助金的评定；

（三）学生干部的选拨；

（四）入党推优；

（五）用人单元择优录用结业生；

（六）其他与学生平时体现有关的评比选拔。

第二章 综合测评组成及评分比例

第五条 综合测评的内容和评分比例：

（一）综合测评的内容组成：德育、智育、综合能力测评；

（二）综合测评三项内容记分均接纳百分制；

（三） 折算比例：德育测评结果（德育分）占综合测评总结果的20%，智育测评结果（智育分）占综合测评总结果的50%，综合能力结果占综合测评总结果的30%。

第六条 学生综合测评事情每学期进行一次，非结业生综合测评在新学期开学第一、二周进行，结业生综合测评在结业前完成。

第七条 学校制定指标体系，对全校学生的综合测评事情进行指导。各系凭据各自的实际情况，制定测评细则，对本系学生的德育、智育、综合能力三方面的情况量化打分。

第三章 综合测评尺度

第八条 德育测评结果具体测评尺度如下：

（一）做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人；

（二）勤奋学习，自强不息，积极实践，勇于创新，学业有成；

（三）遵纪守法，弘扬正气，遵守校纪校规，遵守网络宁静划定；

（四）老实守信，严于律己，自觉抵制不良诱惑；

（五）强健体魄，提高身体素质，保持心理康健；积极加入军事训练、科技文化、社会实践以及种种角逐等有益运动。

第九条 智育测评结果具体测评尺度如下：

（一）学生每学期学习结果分专业课平均结果和公共课平均结果，其中专业课平均结果和配合课平均结果占差异分值；

（二）考试、考查结果均以百分制盘算。按优、良、及格、不及格制盘算结果的课程，要换算成百分制，换算要领为优90以上（含90分）、良75分以上（含75分）、及格60分以上（含60分）、不及格60分以下；

（三）学生的平均学习结果与全班平均学习结果相等时，该生的智育结果计80分。学生的平均学习结果与全班平均学习结果不相等时，即按超出几多分加几多分，不够几多分减几多分盘算该生的智育结果。

第十条 综合能力结果具体测评尺度如下：

（一） 体育测评内容包罗早操、早锻炼、课间锻炼以及学校、系、班组织的各项体育运动等情况的测评；

（二） 卫生测评内容包罗学生宿舍卫生、教室卫生、小我私家卫生、情况卫生等方面的测评；

（三） 综合素质测评内容包罗学生出勤（包罗住宿情况）、赏罚、干部能力、科技、论文、文体结果、义务劳动、志愿服务等方面的测评。在学生干部测评中担任多项事情职务的学生干部只能获得一次加分，不得累加。

第十一条 综合能力结果的盘算要领是综合能力测评结果=体育测评结果×25%+卫生测评结果×25%+综合素质测评结果×50%。

第十二条 综合能力附加分具体测评尺度如下：

（一）遇到重大事件、自然灾害时小我私家体现突出，有见义勇为行为；

（二）获得自治区级以上奖励；盘算机品级考试、外语品级考试结果为国家级较高结果；获国家级、省级优秀表彰者；发表文学作品、研究论文，有缔造发现、发现，有著作、译著，文学作品在省级、国家级刊物上刊登或获奖者。

第十三条 综合能力测评结果附加分是凭据学生在第十二条中所指的体现酌情给予的分数，为综合测评总分后加分，最高为5分。

第四章 综合测评的要领和要求

第十四条 综合测评要领：

（一）各系要建设综合测评审核领导小组；

（二）综合测评以班级为单元，班级学生测评小组由班长、团支部书记、班内其他学生干部4人和普通学生代表3—5人组成，对全班学生的德育、智育、综合能力等各项情况进行初评；

（三）学生测评小组在评分之前凭据本措施的有关条款及学生的具体体现，以好、一般、差将学生分成三组打分；

（四）以系领导、学工办主任和班主任组成系学生综合测评审核小组，对学生的德育、智育、综合能力等各项测评进行审核；

（五）测评结果的区分度很低或存在其他问题，系学生综合测评审核小组和校学生治理部门有权否认评定结果，并要求该班级重新测评；

（六）测评小组的原始测评数据及测评结果由各系存档备查；

（七）综合测评结果汇总结果要公示5天，无异议后方可确定。

第十五条 综合测评要求：

（一）学生综合测评是一项严肃、庞大、细致的事情，需要许多第一手质料，并进行大量的统计事情。各系、各班都要做好宣传教育事情，认真组织学生学习本措施，让学生了解综合测评的重要意义和具体要求。

（二）班主任要经常深入班级和学生宿舍了解情况，掌握和收集种种质料，以增强德育、智育、综合能力测评事情的科学性、民主性、准确性为测评目标。

（三）综合测评必须本着实事求是的精神，坚持客观、全面、民主、果真、公正的原则，真正做到测评人员果真、测评细则果真、测评结果果真。

（四）对不重视综合测评事情，不严格执行本措施，测评结果在师生中反映较大的班级，校学生治理部门经过视察了解后有权否决其测评结果，要求该班级重新测评。

第十六条 学生综合测评结果表及其评语要装入学生本人档案，作为学生种种评优评奖、入党推优、学生干部的选拔和用人单元择优录用结业生等的重要依据。

第五章 附则

第十七条 本措施由校学生处卖力解释。

第十八条 本措施自宣布之日起施行。