为进一步推动学校转型生长，促进内涵建设，全面提高教育教学质量，8月5日，学校特邀教育部职业技术教育中心研究所科研领导小组副组长邓泽民教授、商丘师范学院党委书记介晓磊教授作转型生长与应用型大学建设专题讲座。校级领导班子、副处级以上干部及部门科级干部加入了讲座。
上午9：00，介晓磊教授以《地方应用型高校建设与生长》为题展开讲座。介晓磊指出，高等学校转型生长的逻辑原点是学校焦点价值观转变与生长的指引，是体现高校职能转变的重要契点。地方高校对人才培养目标、办学定位以及学校战略选择的正确掌握，有利于顺利实现应用型大学建设的转型生长。
具体来讲，学校的转型生长一要应时合势，紧紧抓住历史机缘；要勇于借鉴海内外高校转型生长的乐成经验，明确生长偏向，掌握形势，充实认识应用型大学的使命与责任，要自我反思，正确认识在生长历程中存在的问题并努力提升自己，形成具有特色优势的办学模式，要在党和国家大政目标的之心下抓住机缘，迎接挑战。二要拥抱厘革，科学谋划顶层设计；在学校转型生长的历程中，要做好自己，明确办学定位，形成自己奇特的价值观办学体系，要明确办学思路，办出自己的特色，谋求自身生长的新出路。三要转变看法，深刻理解本质内涵；要调动全校上下一切积极因素，对门路、偏向、学科、教学、科研等问题进行具体探索。四要注重创新，着力聚集产教融合；将问题导向与价值取向相结合，把产教融合、校企相助、工学结合、知行合一应用于具体实践。五要拓宽途径，积极探索生长路径；学校的生长就是要将颠覆、融合、迭代、进化的焦点要义具体化、实践化，每一位教育事情者要将融入、协同、创新、奉献内化于心、外化于行。
校党委书记刘前贵主持上午讲座，并对介晓磊教授体现肯定与谢谢。
下午3:00，邓泽民教授以《我国地方本科转型应用型大学研究——兼谈我国高校本科教学事情及格评估》为题展开讲座。邓泽民将国家为什要推动地方本科院校转型、学校遇到什么问题需要转型以及我们应该作什么来完成转型三个问题以提问的形式引出讲座的重点内容。从理论层面讲，对应用技术大学教育类型的定位、学科专业的选择、培养目标简直定、课程体系的构建、教学模式的转变、教学资源的建设、应用技术中心的生长7各方面作具体阐释。邓泽民强调，应用型大学的“专业教育”有别于其他“专业教育”，应用型大学所培养的人才是在某一领域擅长实践操作，将所学知识应用于具体实际的专门型人才，而专业的类型是与具体的学术研究相疏散的，对课程价值体系的具体分析又是对应用型大学转型生长的新的挑战。作为一所师范类院校，转型生长的切入点就是要寻找相助企业机构，建设相助研发中心。
校长朱玉东主持下午讲座，并对邓泽民教授体现谢谢。
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