学生事情建设（五） 笔尖传学思，板报展匠心！物理与电子信息工程学院以“条记+板报”为学风建设添活力
在学风建设月的热潮中，物理与电子信息工程学院连续探索学风培育新载体。继“无手机课堂”“晨读计划”后，学院聚焦物理师范专业特色，以“优秀条记展评”与“师范专业主题板报”两大运动为抓手，让知识在书写中沉淀、在创作中升华，进一步浓厚“勤学、善思、笃行”的学习气氛，为师范人才培养注入新动能。
“好记性不如烂笔头”，学院提倡的“优秀条记征集”运动，成为学子们梳理知识、深化理解的“助推器”。从电路原理的公式推导，到电磁学的看法解析，再到教育学理论的要点归纳，同学们用差异的纪录方式展现学习结果：有的以思维导图搭建逻辑框架，让庞大知识点一目了然；有的用彩色标注区分重点难点，要害信息清晰突出；另有的在条记旁增补课后延伸思考，字里行间满是钻研痕迹。 经过班级初选、专业老师评审，20份兼具“内容完整性、逻辑清晰度、书写工致度”的优秀条记脱颖而出，在学院走廊展板集中展示。路过的同学纷纷驻足寓目，“原来条记还能这样记！”24级物理师范专业的同学体现，看到学长学姐的条记后，自己也开始实验用更系统的方式整理课堂内容，不仅温习更高效，对知识的理解也更透彻。
作为物理师范专业的特色运动，“中学物理教学板书设计板报”大赛，将学风建设与专业技术培养深度融合。同学们以“中学物理焦点知识点”为主题，化身“准教师”，在黑板上精心设计板书：从“串并联电路”的实验示意图，到“光的折射与反射”的规范绘制，再到“浮力”的口诀总结，每一块板报都兼顾科学性与鉴赏性——既能准确通报物理知识，又通过色彩搭配、版式设计展现教学创意，充实体现了物理师范生的专业素养与教学潜力。
25级物理师范班级的板报，以“光学现象”为主题，用电视投影解释光的折射与反射现象。
“光影与声音：物理学在影视、音乐与娱乐工业中的创意赋能”
23级和24级物理师范班级的板报生动的解释了“休闲懂纪律：物理学在追剧、游戏与运动健身中的趣味应用”。
这些板报不仅是知识的泛起，更是同学们对‘如何教好物理’的开端探索，为未来走上讲台打下了扎实基础。 无论是笔尖下的知识沉淀，照旧黑板上的专业创意，都让学风建设从“被动加入”变为“主动缔造”。下一步，学院将继续以专业特色为依托，推出更多贴合学生需求的学风运动，引导学子在实践中牢固知识、提升能力，为培养高素质物理师范人才筑牢基本！
