PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台
（感 受 篇）
姓名：
班级：
学号：
指导教师：（小学） （学院）
见习（一）
走进学校
1、走近校长：具体内容包罗：学校历史、学校概况、学校办学特色、校长眼中教师的生长和素养。
2、走近班主任：具体内容包罗：班主任的生长经历、一日和一周事情情况、班级生源情况、学习情况、班级心理气氛、与家庭相同、班主任眼中学生的生长。
3、走近青年教师：具体内容包罗：青年教师走上事情岗位面临的问题和困惑、感受和体验、经验反思。
4、走近学生（男、女生各一名）：具体内容包罗：学生对学习的体验、困惑、对家长教师的评价、同学关系、心目中勤学生的形象、小我私家理想和崇敬偶像。
5、见习日记：纪录见习期间每日的运动包罗感动和感动心灵的事，而且做好相应的反思。
6、见习总结：见习结束写出至少2000字的见习总结，提出问题，为学年论文的完备做积累。
7、电子档案：以小组为单元，将见习期间有代表性的照片、纪录整理成电子档案。
一、走近校长
校长姓名 |
|
学校 |
|
|||
地址 |
|
电话（网址） |
|
|||
学 校 概 况 |
学 校 历 史 |
|
||||
人员结构 |
教师人数： 教师职称： 教师学历结构： |
学生人数： 班级数： 每班学生数： |
||||
学校办学理念 |
|
|||||
学校办学特色 |
|
|||||
校长眼中的 教师生长 |
|
|||||
教 师 素 养 |
知识 |
|
||||
能力 |
|
|||||
治理 |
|
|||||
思想道德 |
|
|||||
二、走近班主任
班主任 姓名 |
|
电话 |
|
所教课程 |
|
|
班级 学生人数 |
|
男生 |
|
女生 |
|
|
班主任的 生长经历 |
|
|||||
班主任 一日、一周事情情况 |
|
|||||
班 集 体 情 况
|
学 习 情 况 |
|
||||
班级 心理 气氛 |
|
|||||
与 家 长 沟 通 |
|
|||||
学 生 成 长 |
|
|||||
三、走近青年教师
姓名 |
|
事情时间 |
|
所教课程 |
|
面临的主要问题和困惑：
|
|||||
感受和经验： |
|||||
反思： |
|||||
四、走近学生（男生、女生各一名）（1）
学生姓名 |
|
民族 |
|
性别 |
|
年龄 |
|
|
访谈日期 |
|
时间 |
|
所在 |
|
|||
对 学 习 的 体 验 |
|
|||||||
困 惑 |
|
|||||||
对家 长教 师的 评价 |
|
|||||||
同 学 关 系 |
|
|||||||
勤学 生的 评价 |
|
|||||||
理想 和偶像 |
|
|||||||
四、走进学生（男生、女生各一名）（2）
学生姓名 |
|
民族 |
|
性别 |
|
年龄 |
|
|
访谈日期 |
|
时间 |
|
所在 |
|
|||
对 学习 的 体验 |
|
|||||||
困 惑 |
|
|||||||
对 家长 教师 的 评价 |
|
|||||||
同 学 关 系 |
|
|||||||
好 学生 的 评价 |
|
|||||||
理想 和 偶像 |
|
|||||||
见 习 日 记
反 思 |
见 闻 |
|
1．2016年9 月 日 |
|
2．2016年 9月 日 |
|
3．2016年9 月 日 |
|
4．2016年10 月 日 |
|
5．2016年 10 月 日 |
|
6．2016年 10 月 日 |
见习总结（不少于2000字）
可粘贴附页
学生见习结果的评定
1．见习学校指导教师评语：
结果品级：___________(优、良、中、差)
指导教师签字______________
2．学院指导教师评语：
结果品级：___________(优、良、中、差)
指导教师签字______________
3．学生互评：
结果品级：___________(优、良、中、差)
4．学生自评：
结果品级：___________(优、良、中、差)
总评结果___________________（由学院指导教师以百分制评定）
（理 解 篇）
姓名：
班级：
学号：
指导教师：（小学） （学院）
见习（二）
走进课堂
1、作业一：聆听并划分纪录一节小学高、低年级与专业偏向相同的名师课程，对其教学历程进行视察纪录并进行反思。
2、作业二：对本学期与专业偏向相关的小学教材目录进行解读，掌握学科教学目标，剖析教材中各章节之间的关系，梳理知识点及重、难点。
3、作业三：视察纪录一次小学主题班会的历程，从教育学和心理学角度对其进行分析并提出合理化的建议。
4、作业四：对你见习所在的小学班级进行具体而深入的分析，并对其进行评价与反思。
5、作业五：划分纪录并分析三次作业批改情况，科目不限。
6、见习日记：纪录见习期间每日的运动包罗感动和感动心灵的事，而且做好相应的反思。
7.、见习总结：见习结束写出至少2000字的见习总结，提出问题，为学年论文的完备做积累。
8、 电子档案：以小组为单元，将见习期间有代表性的照片、纪录整理成电子档案。
作业一：至少聆听一节小学高、低年级与专业偏向相同的名师课程（高年级）
科目 |
|
年级 |
|
班级 |
|
|
时间 |
|
任课教师 |
|
|||
课题 |
|
|||||
教 学 目 标 |
|
|||||
教 学 重 难 点 |
|
|||||
|
课堂纪录 |
分析评价 |
||||
课 堂 导 入 |
|
|
||||
教 学 过 程 |
|
|
||||
课 堂 提 问 |
|
|
||||
总 结 拓 展 |
|
|
||||
对违反课堂纪律学生的治理 |
|
|
||||
反 思 |
|
|||||
（低年级）
科目 |
|
年级 |
|
班级 |
|
|
时间 |
|
任课教师 |
|
|||
课题 |
|
|||||
教 学 目 标 |
|
|||||
教 学 重 难 点 |
|
|||||
|
课堂纪录 |
分析评价 |
||||
课 堂 导 入 |
|
|
||||
教 学 过 程 |
|
|
||||
课 堂 提 问 |
|
|
||||
总 结 拓 展 |
|
|
||||
对违反课堂纪律学生的治理 |
|
|
||||
反 思 |
|
|||||
作业二：对本学期与专业偏向相关的小学教材目录进行解读
科目 |
|
年级 |
|
教材名称 |
|
出书社 |
|
目 录 |
|
||
学科教学目标 |
|
||
条目之间关系 |
|
||
知识点、重点与 难点 |
|
||
作业三：主题班会
班级 |
|
时间 |
|
|
运动主 题 |
|
|||
活 动 过 程
|
|
|||
分 析 评 价 （包罗教育、心理依据） |
|
|||
合 理 化 建 议 |
|
|||
作业四：班级分析
班级 |
|
班主任 |
|
班委会组成 |
|
||
班主任班级治理的教育理念和思想 |
|
||
班级特点 |
|||
学生人数及男女生比 |
|
||
学生来源 |
|
||
家长职业 |
|
||
班级气氛、特点 |
|
||
学生个性特点 |
|
||
师生关系 |
|
||
班级情况 |
|
||
评价反思 |
|
||
作业五：作业批改（至少三次） （3-1）
班级 |
|
科目 |
|
|
人数 |
|
日期 |
|
|
目的 |
|
|||
作业内容 |
|
|||
完成情况分析 |
|
|||
眉批 |
|
|||
指导措施 |
|
|||
作业五：作业批改（至少三次） （3-2）
班级 |
|
科目 |
|
|
人数 |
|
日期 |
|
|
作业目的 |
|
|||
作业内容 |
|
|||
完成情况分析 |
|
|||
眉批 |
|
|||
指导措施 |
|
|||
作业五：作业批改（至少三次） （3-3）
班级 |
|
科目 |
|
|
人数 |
|
日期 |
|
|
目的 |
|
|||
作业内容 |
|
|||
完成 情况分析 |
|
|||
眉批 |
|
|||
指导措施 |
|
|||
实 践 篇
姓名：
班级：
学号：
指导教师：（小学） （学院）
实习
走近讲台
一、实习目的：实现小学教育的专业特色和人才培养目的；到达职业认同、角色适应、信念坚定，使学生获得未来从事小学教育的直观感受和亲身体验；注重养成教育，使学生在实践中、日常教育、教学中不停反思、完善自己；全面提升学生的综合实践能力。
二、实习内容：
1．作业一：观摩并详细纪录本专业差异年级的3节综合课程，以全面掌握教师的授课历程及教学设计思路。
2．作业二：纪录一次小学生作文部署与批改，熟悉教师的作文教学历程，学生作文存在的问题及相应的指导。
3．作业三：纪录并分析本专业课程的一次作业部署与批改
4．作业四：描述一个完整的多媒体课件制作设计，思考多媒体使用与课堂教学间的关系。
5．作业五：整理三次授课教案。
6．作业六：纪录班主任事情日志，并进行思考和评价。
7．作业七：视察班主任及任课教师对学生问题行为的治理和矫正方式，并进行思考和评价。
8．作业八：视察并纪录、分析所在班级的文化建设。
9．作业九：以“六·一儿童节”为主题设计一次班队运动并实施。
10. 实习日记：纪录实习期间每日的运动包罗感动和感动心灵的事，而且做好相应的反思。
11. 实习总结：实习结束写出至少2000字的实习总结。
12. 电子档案：以小组为单元，将实习期间有代表性的照片、视频纪录整理成电子档案。
作业一：观摩并详细纪录与你专业相同的差异年级3节综合课程 （3-1）
科目 |
|
年级 |
|
班级 |
|
时间 |
|
课题 |
|
||||||
要求 |
1.综合课程指课程内容既有知识点的解说，也有学生的练习。2.完整纪录教学内容及流程，包罗教学目的；教学要领；课堂导入；重点、难点突破；课堂提问、互动；总结延伸。3.板书设计。4.教师教案。5.小我私家分析评价。6.以上内容可另用信纸整理纪录后粘附于本页。 |
||||||
|
|||||||
|
|||||||
（3-2）
科目 |
|
年级 |
|
班级 |
|
时间 |
|
课题 |
|
||||||
要求 |
1.综合课程指课程内容既有知识点的解说，也有学生的练习。2.完整纪录教学内容及流程，包罗教学目的；教学要领；课堂导入；重点、难点突破；课堂提问、互动；总结延伸。3.板书设计。4.教师教案。5.小我私家分析评价。6.以上内容可另用信纸整理纪录后粘附于本页。 |
||||||
|
|||||||
|
|||||||
（3-3）
科目 |
|
年级 |
|
班级 |
|
时间 |
|
课题 |
|
||||||
要求 |
1.综合课程指课程内容既有知识点的解说，也有学生的练习。2.完整纪录教学内容及流程，包罗教学目的；教学要领；课堂导入；重点、难点突破；课堂提问、互动；总结延伸。3.板书设计。4.教师教案。5.小我私家分析评价。6.以上内容可另用信纸整理纪录后粘附于本页。 |
||||||
|
|||||||
|
|||||||
作业二：纪录一次小学生作文部署与批改
年级 |
|
作文类型 |
|
||||
课堂教师的解说及要求 |
|
||||||
学生 作文题目 |
|
||||||
学生姓名 |
|
性别 |
|
得分 |
|
||
主要内容 |
|
||||||
所接纳的写作要领 |
|
||||||
精彩词句 |
|
||||||
教师批阅情况 |
|
||||||
思考 |
|
||||||
作业三：纪录并分析本专业课程的一次作业部署与批改
科目 |
|
年级 |
|
作业 目的
|
|
||
作业内容 及要求
|
|
||
教师 批改 内容 |
|
||
课堂 讲评 |
|
||
思考 评价 |
|
||
作业四：描述一个完整的多媒体课件制作设计。
课题 |
|
|||
科目 |
|
年级 |
|
|
教 学 目 标 |
|
|||
本节课 多媒体 使用的 须要性 |
|
|||
文字脚本内容 |
||||
幻灯片序号 |
内容 |
类型 |
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
作业五：纪录班主任事情日志
姓名 |
|
班级 |
|
教龄 |
|
|
时间 |
事情内容 |
|||||
|
|
|||||
分 析 思 考 |
|
|||||
作业六：视察你所在的班级，班主任和任课教师在学生泛起问题行为时，接纳何种要领来教育学生？请列出10种，并凭据所学原理予以评价，你认为他们的作法正确吗？为什么？
学生问题行为 |
教师处置惩罚方式 |
评价及思考 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
作业七：班级文化建设视察日志
年级 |
|
班级 |
|
要求 |
1.视察并纪录所在见习班级的文化情况创设情况，如学习园地、评比栏、作业作品展示、黑板报、格言警句等。2.视察分析班主任在班级治理历程中向学生通报的班级文化思想和理念。3.对该班级的文化建设予以思考和评价。 |
||
|
|||
|
|||
作业八：以“六·一儿童节”为主题设计一次班队会运动并进行实施
班队会主题 |
|
年级 |
|
班级 |
|
日期 |
|
目的 |
|
||
班 队 会 过 程
|
|
||
|
|
||
反思 |
|
||
实 习 日 记
反 思 |
见 闻 |
|
1．2017年3月 日 |
|
2．2017年3月 日 |
|
3．2017年3月 日 |
|
4．2017年4月 日 |
|
5．2017年4月 日 |
反 思 |
见 闻 |
|
6．2017年4月 日 |
|
7．2017年5月 日 |
|
8．2017年5月 日 |
|
9．2017年5月 日 |
|
10．207年6月 日 |
实习总结（不少于2000字）
可粘贴附页